Likabehandlingsplan
Handlingsplan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling.

• På Skanör Falsterbo Montessori ska alla människor behandlas lika oavsett, kön, etnisk tillhörighet, social-ekonomisk bakgrund, funktionshinder eller sexuell läggning. Ingen ska heller utsättas för någon form av kränkande behandling.

• Planen gäller alla vuxna, barn och föräldrar som är knutna till verksamheten.

• Detta gäller oavsett om det är kränkningar på individnivå, gruppnivå eller skolnivå. Med skolnivå menar vi att skolans strukturer och arbetssätt inte får uppfattas som kränkande mot någon.

• Vi tolererar varken kränkningar som sker vid enstaka tillfälle, är återkommande eller sker systematiskt.
• Varken kränkningar som är fysiska, verbala, psykosociala accepteras. Det är heller inte tillåtet att kränka någon via bilder eller text.

• Vi kommer att arbeta för en miljö som inte tillåter mobbing, diskriminering, sexuella trakasserier, främlingsfientlighet eller homofobi.

Förebyggande arbete
• Arbetet ska ske dagligdags som en naturlig del av den dagliga verksamheten.

Rektor
• Rektor ansvarar för information till personal, föräldrar och elever.
• Rektor ansvarar för att det finns en arbetsmiljöplan och ett systematiskt arbetsmiljöarbete.
• Rektor sköter kontakter med myndigheter såsom socialtjänsten och polis.

Personalen
• Personalen ska vara väl bekanta med likabehandlingsplanen och arbeta efter den.
• Personalen ska reagera och agera på varje form av kränkande behandling; mellan barn men också mellan vuxna och barn.
• All personal får fylla i trivselenkäter en gång/läsår.

Barn och ungdomar
• Elevrådet diskuterar likabehandlingsplanen, innan revidering, varje läsår och vidarebefordrar informationen till övriga elever.
• Elevrådet tar också upp frågor om förebyggande arbete mot kränkningar.
• Varje barns/ungdoms upplevelse av skolan diskuteras vid varje utvecklingssamtal.
• Alla elever i skolan får fylla i trivselenkäter minst en gång/läsår.

Föräldrar
• Föräldrarna får varje år ta del av likabehandlingsplanen. Den diskuteras också på föräldrarådet innan årlig revidering.
• Alla föräldrar får fylla i trivselenkäter en gång/läsår.

Hur upptäcker vi kränkande behandling?
• Personalen i samtliga barn och elevgrupper har kontinuerligt övningar i social träning.
• Personalen ska ha en lyhördhet gentemot föräldrar och barn.
• Barnets sociala situation ska diskuteras på varje utvecklingssamtal.
• Alla vuxna måste reagera och vidarebefordra misstanke om kränkande behandling till rektor; antingen det gäller mellan barn eller mellan vuxen och barn.

Hur går vi vidare?
• Om kränkningar har skett mellan barn/ungdomar kallar ansvarig lärare till ett samtal mellan berörda parter. Samtalet dokumenteras och om så behövs bokas tid för uppföljningssamtal. Hemmet informeras. Vid behov upprättas ett åtgärdsprogram. Rektor informeras.
• Om kränkningar har skett från personal till barn/ungdom eller vice versa kallar rektor till ett samtal mellan berörda parter. Samtalet dokumenteras och om så behövs bokas tid för uppföljningssamtal. Hemmet informeras. Vidare åtgärder dokumenteras av rektor.

 

Plan för förebyggande av mobbing
Med mobbing menar vi ”när en eller flera individer, upprepade gånger och över tid, blir utsatta för negativa handlingar från en eller flera andra individer” (prof. Dan Olweus). Vi säger också att negativa handlingar kan vara både av fysisk och psykisk natur.

Mål
Ingen – varken barn, ungdom eller personal – skall vara utsatt för mobbing på Skanör Falsterbo montessoriskola.

Medel
o Förebyggande arbete för att stärka självförtroende på individnivå. Skapa ett starkt och tryggt jag.
o Förebyggande arbete i barn- och elevgrupperna för att skapa en stark och trygg vi-känsla genom t.ex. vänskapsövningar, kompissamtal och Lions Quest.
o Enkäter och utvecklingssamtal
o Föräldramöten

Om mobbing upptäcks
o Alla som upptäcker – misstänker att det pågår mobbing har ansvaret att omgående ta kontakt med i första hand berörd personal.
o Berörd personal kontaktar de inblandade och tar upp en diskussion, som skall utmynna i ett åtgärdsprogram för att stoppa mobbingen. Rektor informeras.
o Åtgärdsprogrammet följs upp av berörd personal inom tre veckor från upprättandet.
o Har inte önskat resultat uppnåtts kopplas resursteamet in och kallar till elevvårdskonferens enligt Grundskoleförordningen 3 kap 3§ - 5§. 

Jämställdhetsplan
Mål
• Alla, personal liksom barn, män som kvinnor skall ha lika rätt till goda arbetsförhållanden och utvecklingsmöjligheter.
• Sexuella antydningar eller trakasserier får inte förekomma.
• Att barnen får möta både män och kvinnor i det vardagliga arbetet.
• Att grundlägga en sund känsla för egenvärde och självtillit.
• Att utveckla sin personlighet, oberoende av vad som av tradition betraktas som manligt eller kvinnligt.



Medel
All verksamhet utgår från individen. Flickor och pojkar skall, av de vuxna medvetet uppmuntras att, arbeta, umgås och leka tillsammans på ett naturligt sätt. Vi utgår bl a från de olikheter, som finns mellan flickor och pojkar.
All personal har ansvar för att aktivt motverka att sexuella uttryck eller trakasserier förekommer eller utvecklas. Alla signaler på detta skall tas på allvar och omedelbart åtgärdas. Genom varierande grupperingar av barnen kan intressen eller kontakter över vanliga könsgränser stimuleras.

• Personalen skall tillse att tekniska hjälpmedel och datorer används lika mycket av flickor och pojkar.
• Utemiljön skall erbjuda lika möjligheter för pojkar och flickor att utveckla sina intressen.
• Förebyggande jämställdhetsarbete skall ha prioritet.
• Personalen skall aktivt och medvetet stimulera barnen till lek utanför de traditionella könsrollerna.