2012-05-15
Idag har elever och pedagoger på Montessoriskolan varit på femmornas genrep inför deras föreställning ” Showtime ” ikväll. Femmorna har under vårterminen arbetat en gång i veckan med att komma på manuset, musik och dans till temat gemenskap, att bli sedd och accepterad för den man är. Föreställningen kommer att spelas inför femmornas föräldrar och syskon ikväll.
2012-05-14
Det var en spännande och rolig show som eleverna i årskurs 1-3 fick uppleva under fredagen den 11 maj. Kulturskolan som tidigare hette Musikskolan i Vellinge bjöd på både dans,teater, musik och många skratt. Trummisen hade blivit sjuk men då erbjöd sig den skojfriska ”killen från pressen” att han kunde spela trummorna för han kunde ALLT. Eleverna jublade när han satte sig bakom trummorna och började spela.
Efter showen var det många elever som var sugna på att börja spela ett instrument, bli dj eller att dansa och spela teater på den nya kulturskolan.
2012-04-27
Elever i tvåan har tillverkat ett eget musikinstrument och tränat att spela på dessa tillsammans i en liten grupp. Tre killar i tvåan var mycket samspelta och vackra rytmer strömmade ut från deras snygga och coola grafittitrummor. Många applåder fick de motttaga av sina klasskamrater under fredagens samling.
2012-04-18
Det finns många maskforskare i årskurs f-2 på Montessorriskolan. Eleverna har tillsammans hittat många daggmaskar på skolgården och lärt sig om dessa små nedbrytare som bara kan skilja på ljus och mörker. En del har hållt dem i sin hand medan andra har velat stå lite på avstånd i början.
Eleverna har som maskforskare skrivit fakta på datorn, skrivit egna små berättelser/serie samt redovisat inför sina klasskamrater om sina nya kunskaper om dessa små fantastiska liv.
Vem skulle inte vilja träffa ”SUPERMASKEN” som snabbt kommer flygande när man behöver hjälp? Han är stark och kan snabbt hjälpa till att dra upp ”LATMASKEN” när han sitter fast.
2012-03-30
Idag hade påskharen sprungit igenom f-2: klassrum och tappat några av sina påskägg. Eleverna fick då hjälpa påskharen att leta upp äggen och därefter mumsades det på ägg och tittades på biovisning. Eleverna har denna veckan sjungit påsksånger,gjort fina påskträd och små kycklingar.
2012-03-28
Idag njöt vi alla i f-2 av vårens sol och snödroppar när vi gick på vårutflykt till lekplatsen. Vi hade frukt och dricka med oss.
2012-03-21
Idag är det ”Internationella Down Syndromdagen” och detta har vi på Montessoriskolan uppmärksammat genom föräldrars intiativ. Alla på skolan blev bjudna på drömmar med siffran 47 som symbolisera antalet kromosomer för Down Syndrom.
2012-03-05
Som avslutning på arbetet med tiden har barnen fått berätta sin egen tidslinje för de andra barnen i gruppen. En trevlig stund med härliga berättelser och fina bilder.
2012-02-28
Eleverna i tvåan har fått lära sig om skriftens utveckling. Alltifrån sumerernas kilskrift på lertavlor till dagens sms, email, twitter, facebook. Vilken utveckling!
2012-02-28
Tre elever i årskurs 2 har frågat sina klasskamrater och gjort en liten undersökning om vad de har gjort under vecka 8 då det var ”Sportlov”. Några svarade att det hade sportat medan andra inte hade utövat någon sport denna veckan.
Vad har sportlovet innehållit för f-2?
Eleverna gjorde sedan ett stapeldiagram på klasskompisarnas alla svar. Det blev bra och intressanta diskussioner mellan eleverna under måndagens arbetspass.
2012-02-16
Eleverna i årskurs 2 har denna veckan börjat att ha intressanta redovisningar för sina klasskamrater i f-2. Vi har lärt oss mer fakta och nya intressanta saker om fotboll, grisar och en känd fotbollsspelare som eleverna har sökt via internet, böcker och egen erfarenheter inom de olika områderna. Förberedelserna har varit olika såsom att skriva fakta, stödord, hitta bilder,förbereda sig hemma och träna innan redovisningsdagen i skolan.
Efter redovisningen ställde eleven frågor till sina klasskompisar.Klasskompisarna fick sedan ge positiv feedback samt vad killen eller tjejen kunde tänka på till nästa redovisningstillfälle.
Nu ser vi framemot fler intressanta redovisningar efter sportlovsveckan!
2012-02-13
Torsdagen den 9/2 hade vi en härlig dag i skogen tillsammans med barnen i 1-2. Barnen lekte, fikade och gick en naturtipsrunda.
2012-02-09
-JAG ÄR BÄST AV ALLA ATT ÅKA SKIDOR!!!!, sa en av 5-åringarna från förskolan som åkte Vasaloppet idag på Bäckatorget i Skanörs centrum. Eleverna från förskoleklassen på Montessoriskolan och 5-åringarna från förskolan åkte med snabba skidor Vasaloppet idag där intiativtagare är Gerd och Martin från Malmö sportklubb står för skidor och spårning.
Det blev en härlig dag med skidåkning och alla fick guldmedalj för en fantastisk prestation på Vasaloppet. Klasskompisar, föräldrar och släktingar hejade fram alla Vasaloppsåkare idag och alla kom i mål i Mora!!
2012-02-01
Eleverna i förskoleklassen har gjort samarbetsövningar tillsammans. Här ska man kunna stå tillsammans på så få stolar som möjligt och hjäpa varandra så att alla kommer upp på stolarna när musiken slutar. Eleverna kunde stå på tre stolar utan att någon elev rörde vid golvet. Fantastiskt!!!
2012-01-27
Just nu arbetar vi i f-2 med ”Livets tidlinje” i olika grupper. Under arbetspassen så lär vi oss om ”Paleozoikum” och att det då fanns trilobiter, fossiler och havsanemon. Därefter kunde man upptäcka koraller och jättelika fiskar och de spännande dinosaurierna levde under ”Mesozoikum”. Däggdjuren och fåglar kunde man upptäcka under ”Kenozoikum” och efter en lång period hände något märkligt….en ny art visade sig under ”Neozoikum” som kallades MÄNNISKA! Alla elever i f-2 på Montessoriskolan och alla människor är ju en del av livets berättelsen.
Rum för lärande
Vi arbetar inte i traditionella klassrum utan tillsammans i rum för lärande. Hos oss finns det en väl genomtänkt studiemiljö, där rikligt med arbetsmaterial samsas med arbetsbord i olika format och fria golvytor.
Här arbetar barn i olika åldrar, enskilt eller i olika grupperingar Inget detaljerat schema styr barnens arbete. Varje barn arbetar efter en personlig utvecklingsplan med en planering som görs upp tillsammans med pedagogerna. Arbetet pågår i längre sammanhängande arbetspass som kan avbrytas för kortare pauser när barnet önskar.
Så här kan en dag se ut:
Förmiddagen
Barnen har flextid och kan börja mellan åtta och halv nio. När barnen kommer tar de fram sin planeringsbok, där veckans planering står och väljer vad de vill arbeta med. Planeringen är individuell och skrivs av fröken efter dialog med barnet.
Kulturämnena arbetar vi tematiskt med och de omfattar Livets och Människans och Jordens utveckling.
Arbetspasset är 3 timmar långt. Det finns rikligt med konkret material på hyllorna. Barnet sitter antingen vid sin arbetsplats eller på golvet och arbetar.
Vi har samling varje dag före lunch följt av tyst läsning eller högläsning
Eftermiddagen.
Eter lunchen som är en timme lång arbetar vi i
åldershomogena grupper med läsning, matteprat, idrott eller Livsviktigt (social och emotionell träning).
Därefter går de flesta barnen på vårt tillhörande fritids.
Från medel till mål.
Barnen har en egen pärm med blad, där de målar in vad de har arbetat med. Sedan bokför pedagogerna detta.
När barnen uppnått uppsatta mål markeras dessa i varje barns IUP. (individuell utvecklingsplan)
