Idag har elever och pedagoger på Montessoriskolan varit på femmornas genrep inför deras föreställning ” Showtime ”  ikväll. Femmorna har under vårterminen arbetat en gång i veckan med att komma på manuset, musik och dans till temat gemenskap, att bli sedd och accepterad för den man är. Föreställningen kommer att spelas inför femmornas föräldrar och syskon ikväll.

Förskolan ska stäva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar

Legobyggande

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa

Sagoläsning

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande

Ute i regnet

Promenad

Det var en spännande och rolig show som eleverna i årskurs 1-3 fick uppleva under fredagen den 11 maj. Kulturskolan som tidigare hette Musikskolan i Vellinge bjöd på både dans,teater, musik och många skratt. Trummisen hade blivit sjuk men då erbjöd sig den skojfriska ”killen från pressen” att han kunde spela trummorna för han kunde ALLT. Eleverna jublade när han satte sig bakom trummorna och började spela.

Efter showen var det många elever som var sugna på att börja spela ett instrument, bli dj eller att dansa och spela teater på den nya kulturskolan.

Denna veckan har vi gjort lera. Barnen har hjälpt till att göra den. De valde gul lera.

Med stöd ur lpfö;

Förskolläraren ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomför så att barnen upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker.

Efter de gjort leran lekte barnen tillsammans med den.

Med stöd ur Lpfö;

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Här bygger en flicka ett torn.

Med stöd ur Lpfö;

Förskolan ska stäva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Förskollärare läser bok för barnen.

Med stöd ur Lpfö;

Förskolan ska sträva efter att varje barn tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra.

 

 

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga

De olika låsen är roliga och lärorika

Under veckan har vi också haft en del högläsning.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner

Samling med högläsning

Barnen har även själva läst och samtalat kring böcker.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa

Sagoläsning- och samtal

Siffervisning

Idag har vi varit uppe på Trappan med en grupp barn. Som ni ser är det en visning av siffror. Barnen sätter sedan rätt antal grodor under det antal som demonstreras. Barnen är djupt försjunkna i sitt arbete tillsammans.

Med stöd ur LpFö;

Förskollärare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen stimuleras och utmanas i sin matematiska utveckling.

Sifferpussel

Tre barn samarbetar här genom att lägga ett pussel med siffror.

Med stöd ur Lpfö;

Förskollärare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen stimuleras och utmanas i sin matematiska utveckling.

Häll och grepp övningar

På bilden ser ni ett barn som fångar upp kulor med en tång och ett barn sitter och häller.

Med stöd ur Lpfö;

Förskollärare ska ansvara för att arbetet genomförs så att barnen upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker.

Kalasdags

Denna månaden har två barn fyllt år och firats på Rosa Tornet. De fick sitta vid födelsedagsbordet och de fick välja sånger och känna sig i centrum.

Med stöd ur Lpfö;

Förskolan ska sträva efter att varje barn känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer.

Samarbete

Tillsammans bygger barnen ett högt torn. Det krävs mycket tålamod och ett bra samarbete för att lyckas med detta.

Med stöd ur Lpfö;

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler.

Ulrica har under ett antal år utbildat sig till lärare med specialpedagogisk inriktning och kommer att arbeta som speciallärare i åk 4-9.