Montessoripedagogiken
Montessoripedagogiken utvecklades av Maria Montessori för över 100 år sedan och hennes grundinställning var “hjälp mig att göra det själv”. En inställning som fortfarande fungerar mycket väl eftersom nyfikna elever lär sig mer och Montessoripedagogiken utgår från elevens intresse och unika förmåga till inlärning. Inlärningsmiljön är väl förberedd och utformad för de olika åldersgruppernas behov. För oss är de nära relationerna mellan pedagoger och elever grundläggande eftersom det är en förutsättning för inlärning och kunskapsutveckling.
Alla avdelningar har ett nära samarbete som sträcker sig mellan förskola och skola. Pedagogiskt materiel finns tillgängligt för eleverna, på deras nivå, för att de ska kunna söka och upptäcka på egen hand och tillsammans med klasskamrater och pedagoger. När eleven ägnar sig åt det som känns intressant, blir inlärningen effektiv. Montessoripedagogiken innebär att man utgår från helheten för att sedan fokusera på delarna, på så sätt blir sammanhang och samband tydliga. För att skapa en förståelse är det viktigt för eleven att veta syftet med arbetsområdet och vart kunskapen ska leda.
I förskola och skola utgår vi från våra kärnvärden VÅGA PROVA, TA ANSVAR, TÄNK KUNSKAP, VAR SNÄLL. Kärnvärdena ligger till grund för vårt värdegrundsarbete och genomsyrar utbildningen. Litenheten och möjligheten att mötas över åldersgränserna stärker elevernas självkänsla samtidigt som det skapar trygghet och sammanhang. Vi vill att alla barn ska känna att de duger och att de får lyckas varje dag. I en trygg miljö vågar man ta ut svängarna, testa tankegångar och prova nya utmaningar.
